Actitudes hacia la finitud en personas mayores: una pedagogía del envejecimiento para el aula permanente de formación abierta

JOURNAL ARTICLE published 27 June 2021 in Foro de Educación

Authors: Nazaret Martínez-Heredia | Antonio Manuel Rodríguez García

The development’s phases of educational sciences as academic disciplin in Hungary in first half of the 20th century

JOURNAL ARTICLE published 17 January 2017 in Foro de Educación

Authors: András Németh

Conectividad e inclusión: el panorama argentino de la precariedad.

JOURNAL ARTICLE published 15 December 2022 in Foro de Educación

Authors: Melisa Gisela Maina | Valentin Basel | Vanina Andrea Papalini

La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur: los casos de Chile y Uruguay

JOURNAL ARTICLE published 28 December 2021 in Foro de Educación

Authors: Verónica Haller | Soledad García | María Alejandra Juvenal | Cecilia Rodríguez

Desigualdades de clase y acceso a la educación superior en Argentina y Brasil durante una fase expansiva del sistema educativo

JOURNAL ARTICLE published 28 December 2021 in Foro de Educación

Authors: Jesica Pla | Santiago Poy | André Salata | Agustin Salvia

Alzando el telón de La Riqueza de las Naciones. Los alfileres de Adam Smith como performance didáctica

JOURNAL ARTICLE published 4 June 2022 in Foro de Educación

Authors: Jorge López Lloret

Tecnologías digitales en la educación pública: estudio contrastivo entre Costa Rica y Argentina

JOURNAL ARTICLE published 4 June 2022 in Foro de Educación

Authors: Lucila Didier | David Perez Retana

La dimensión temporal en la experiencia de participación social y política en la juventud iberoamericana

JOURNAL ARTICLE published 4 June 2022 in Foro de Educación

Authors: Silvia Sánchez-Serrano

Movilidad estudiantil y un acceso a la nacionalidad española diferenciado: el caso de los mexicanos, colombianos y brasileños en Galicia

JOURNAL ARTICLE published 17 January 2017 in Foro de Educación

Authors: Alma Paola Trejo Peña | Jakson Renner Rodrigues Soares

Ideario y aportaciones metodológicas de Baltasar Bibiloni a la enseñanza musical en las Islas Baleares

JOURNAL ARTICLE published July 2014 in Foro de Educación

Authors: Llorenç Gelabert Gual | Universitat de les Illes Balears. España

Caminos de la sociología: de la noción de progreso a la interdisciplinariedad

JOURNAL ARTICLE published 17 January 2017 in Foro de Educación

Authors: Jesús Alberto Valero Matas | Juan Romay Coca | Francesca Randazzo

JOURNAL ISSUE published July 2014 in Foro de Educación

Dual Language Learning / Duale Spracherlernung. Learning German through English

JOURNAL ARTICLE published July 2014 in Foro de Educación

Authors: Fee-Alexandra Haase | University of Nizwa. Oman

The Nuffield Physics Ordinary-level Curriculum Project in the 1960s: a Transnational Project?

JOURNAL ARTICLE published 2 July 2020 in Foro de Educación

Authors: Gary McCulloch

Tecnologias digitais e o ensino de Química: o uso de softwares livres como ferramentas metodológicas

JOURNAL ARTICLE published 11 June 2019 in Foro de Educación

Authors: Antônio Roberto Xavier | Lia Machado Fiuza Fialho | Valdeci Ferreira Lima

Intelectuais e Universidade: O Ensino Superior no Congresso de Instrução Pública (Rio de Janeiro, 1883-1884)

JOURNAL ARTICLE published July 2014 in Foro de Educación

Authors: Maria Helena Camara Bastos | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Brasil

El colegio alemán de Cartagena (1931-1944). Élites e ideología

JOURNAL ARTICLE published 30 June 2018 in Foro de Educación

Authors: Mª José Martínez Ruiz-Funes | Carmen Mª Cerdá Mondejar

Equidad, inclusión social y capacidad individual

JOURNAL ARTICLE published 2015 in Foro de Educación

Authors: Guadalupe Francia | Universidad de Uppsala

Rethinking democracy and education with Stanley Cavell

JOURNAL ARTICLE published 2013 in Foro de Educación

Authors: Paul Standish | Institute of Education, University of London (United Kingdom)

Participación estudiantil e inclusión digital en la universidad. Un estudio en contextos iberoamericanos

JOURNAL ARTICLE published 4 June 2022 in Foro de Educación

Authors: María Naranjo Crespo | M. Aránzazu Carrasco Temiño